大学生的自我总结范文
党组织:
党课结业到现在,快一年时间了。此期间,每次想作思想汇报时,都因各种原因,不了了之。
现在想起,非常惭愧。我明白,作为一个积极向党组织靠近的人,无论在行动上还是思想上,都要有更高一层的觉悟,要时常向党汇报,接受党的教育,监督。在此,我向党作一次深刻的思想汇报。我叫李彦霖,来自广西玉林。重庆工学院29期党校培训学生。本人热爱运动,特长武术散打。我的父母是地道的农民,淳朴,善良,踏实。他们毫无保留地帮助过很多乡里,他们受到很多人的尊敬。父母也一直教育我要成为正直,有爱心,对社会有用的人。从小在这种思想熏陶下,我也养成了工作认真负责,待人热情善良,生活积极乐观的性格。对党的认识始于初中。
98年南方洪灾,涌现出李向群等感动人物。他是一名党员。放弃优越的生活做了一名。在救灾中表现英勇,为了人民的生命安全牺牲了性命。那时我的理想是做一名像李向群一样的。可以为有困难的人做很多很多的事。高中后对党的认识有了进一步了解。
中国党是我国的执政党,代表着我国的先进力量,其宗旨是为人民服务。也从那时起,我渴望加入中国党。大学后,我终于有幸参加了党校培训。可以说这是我人生最重要的一次学习。我对党的认识有了更全面跟深刻的了解。大学这两年,从学习,工作生活中,我的阅历曾多,也有了一定的思考能力。我的人生观,价值观也日益成熟。我开始思考人生的价值。我很感恩父母把我带到这世界,并在我成长路上呕心沥血地给予我很多;我很感恩身边的人,事物,环境,使我在这世界领略到充实,丰富。
我能感受到温暖,欣赏到世间的美好。我感恩。我认为,帮助,付出,团结,感恩才是生命的意义;在有限的生命里给别人给世界做了什么,这才是生命的价值。我希望我的人生能少些遗憾;我希望我的人生在这世间能作为价值而存在。在此,我想细说大学这两年里,我的经历。大学开始,我加入了武术协会,并担任了两年的副会长职位。期间,工作认真负责,积极进取,带领会员开展了很多活动。协会连续两年获得“甲级社团”“十佳社团”等称号。协会由创立不久发展成为在学校乃至重庆的知名社团,并于今年6月成为学校首个获得“重庆市特色社团”殊荣的社团。
20xx年,我代表学校参加重庆大学生武术散打比赛,获得52公斤级散打第一名,为学校为学院争了荣誉。武术协会是我大学生活的重要部分。两年里,我的大部分时间用在协会。当看到会员的进步、协会的发展壮大,我很快乐;当我感觉能将有限的青春奉献于别人时,我无怨无悔。大学开始,我担任班生活委员。也开始协助老师办理学院助学贷款的材料。贷款材料繁琐,要求严格。初上大学的我对各类程序不熟悉,显得压力很大,措手不及。
在同学对我工作的配合和老师对我耐心指导下,我慢慢习惯了,并很好完成高中到大学的过渡。助学贷款是很严肃很严格的,关系到很多人的命运,此使我更学会做事认真负责踏实的性格。当我看到同学家庭困难的描述时,我感到手上拿着的材料的重量,感到了责任。协助老师办了两届的助学贷款,当看到一个个同学顺利签合同时脸上的喜悦时,我心里有种说不出的感觉,就算当初更苦更累更烦都不要紧。
这些日子里,我收获了同学积极配合、老师尽职尽责的那份感动;收获了每次奔跑于寝室和学办的那份责任;收获了晚上九点半从学办跑回泡面的那份快乐。我从心底里感谢。我很庆幸有机会经历了这些。回首这两年,纵然会有遗憾,但却是无怨无悔。在我人生的重要时刻,在很好的环境下,我找到了自己的人生观、价值观。我还有幸参加了党校培训,通过在党校的学习,我更明确了人生方向。在以后的日子里,我会在行动上思想上积极向党组织靠拢。在我有限的生命里奉献我生命的价值,做个对人民、对社会有用的人,这是我终生追求;加入中国党,是我毕生信念!
汇报人:
大学生的自我总结范文
经过努力和坚持，最终竣工了。看着满满的图纸，自豪感也满满的。标时光过得真快，到这天截止，一周的CAD制图大作业实训即将结束，此刻回想起刚进机房的那懵懂，自我都觉得好笑。经过一个学期的我想结合我所学的，还有老师和同学的关心，这周的实训确定会有很学习，应对综合量大点的图形，竟然不知从何下手。上课是一步一步，大的收获的。
一个一个指令的学，课后的练习也没有涉及到前后的学问，学问的连贯在接下来的几天里，我一向认认真真去绘制每一个图，思索每一性不大，当我们进行实际运用时，觉察之前学的有点生疏。个详情，作图步骤，哪怕是一个很小的问题，也都会很仔细，在作图大作业实训的第一天，老师首先给我们将了这周大作业实训的课程的过程中的确遇到了不少的难题，但都在老师和同学的关心下，一个支配，说明了本周大作业实训的主要资料，大作业实训目的以及好处所一个的被我击破，自我难免会感到有点惊喜，从而增添了对CAD的兴在，然后交代了一些详情方面的问题，强调应当留意的'一些地方，以及趣。
考试成果打分等。听完老师的讲解后，我并没有马上去画图，而是用两学习最怕的就是缺少兴趣，有了兴趣和好奇心，做什么事都不会节课认真的去看任务指导书和设计指导书，很仔细的看了作图要求，以感到累。于是我在网上找了点关于CAD的资料。CAD的发明者是美国及提示的作图步骤，以便于能够合理的完本钱周的实训工作，我怀着用麻省理工学院的史凯屈佩特教授，依1955年林肯试验室的SAGE系统心的心态去应对这次难得的大作业实训机会。大作业实训时光支配得有所开发出的全世界第一支光笔为基础，提出了所谓交谈式图学的商量点紧，由于要放端午，周六，周日补课，上午从8：30画到11：55，准备。这个准备就是将一阴极射线管接到一台电脑上，再利用一手持下午从2：00画到5：30，看到这样一天的时光支配后，竟然没有想溜的光笔来输入资料，使电脑透过在光笔上的感应物来感应出屏幕上的的冲动。之后我就仔细每副图的操作详情，有些有提示，也有些没有的。
位置，并获取其座标值以将之存于内存内。这个阴极射线管就算是电脑显示屏幕，那支光笔此刻可能是更先进的鼠标、数字化仪或触笔。那多行文字以微软雅黑来完成，在格式的文字样式中修改所需的样式或时候的电脑是很浩大且简陋的，但是，无论如何，这个准备开启了CAD或双击已写的文字来修改。在绘制二维及三维的图形前要用中心线来的实际起步。事实上，此准备也还包含类似像AutoCAD这样的CAD软件，定位再进行绘制，在绘制完图形后要进行尺寸的标注，在格式中的标只是其在功能上的应用十分简洁罢了。当交谈式图学的观念被提出且发注样式中建立标注样式及修改。例如，当尺寸没有依据标准画时，那表后，在美国，像通用汽车公司、波音航空公司等大公司就开始自行开么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅仅影响到了图的雅观，还发自用的交谈式图学系统，即在实训的一周里我不仅仅了解到了实在的直接影响了图的真实性，所以在画图过程中就要很细心，一步一步慢学习资料，并且对专业以外的学问做了很深的了解，以上基本上就是慢来，做到精确，无误差，在比方，在修剪剩余直线的时候很有可能CAD的由来。之后由于人们的不断创新，进展，才有如今的最新CAD绘会出先剪不掉的现象，会经常遇到，那是因为连线的时候线与线之间图。根本就没有连接在一齐，表现出作图不扎实的意思。
AutoCAD软件具有操作简洁、功能强大等特点，每个工具栏中都有总之，在本周的CAD实训中，我感觉我学到的东西比一个学期学着相应的指令工具，在大作业的前老师教我们使用指令工具的技巧及方的东西还多，绘图技巧在平常的学习中是学不到，我期望以后能够有法。在绘制图形前要建图层，最基本的线形设置如细实线、粗实线、中更多的这种实训的机会，这一周感觉过的很充实，我也真正的融入到心线、虚线。在绘制A4图副及需要定位的图形时的第一步骤是绘制图了学习当中去，别无他思，一切都还不错，感觉十分好！我到达了我自形界线其指令为LIMITS再进行绘制，在修改文字时，使用单行文字和我的预期目标和要求，受益匪浅！
大学生的自我总结范文
为了庆祝第69届国际大学生节，引导同学们放眼世界，开阔视野，同时更为了丰富大家业余文化生活，我班全力打造独具学生特色的这次系列活动。通过回顾抗战历史结合当今时事政治、社会发展对团员青年的需求来激发同学们的爱国热情并坚定正确的理想信念。通过为同学们营造一个自由展现的空间,允许你,我,他在我们大学生自己的节日里尽情地绽放风采，旨在激发同学们表现自我的热情，鼓舞同学们自由洒脱地呈现出自我的实力，反映出新一代大学生的魅力风采。
首先是由何慧竹同学播放幻灯片，介绍国际大学生节来历、反法西斯战争时期的亚洲战场的主要历史图片。1939年11月17日，侵入捷克斯洛伐克的德国法西斯匪徒了布拉格大学9名学生和2位教授，其他各校的男女学生也遭到机扫射、殴辱和监禁。1946年11月17日，为了在大学生中倡导追求和平、民主和自由，也为了纪念反法西斯的大学生运动，建立了第一个世界学生日(又称国际学生日、国际大学生节)，以激励全世界大学生共同建设一个和平、民主、进步的社会而努力。
其次是由同学们自由发言，各抒己见，谈了自己眼中的大学生，大学生应该不断进取，勇于创新，为国家社会的建设奉献自己的一份力量。探讨大学生现今所处在的一个形势，同时也表明了自己对未来的期待与梦想。
同学们意犹未尽，接下来是最为激动地环节了。我们班的同学献上了自己的才艺表演，有毛笔秀，小提琴独奏，还有独唱，街舞表演，活动丰富多彩，将大学生现在的精神风貌一一体现出来了。
梁启超先生说：“故今日之责任，全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁公所谓的少年和责任，正是我们当下大学生群体当仁不让的责任担当。
最后，我们的活动在《最初的梦想》中结束，本次活动，让我们知道了这个久违的大学生节日，同时让我们从现在开始审时度势，为自己的大学生活明确一个确定的目标，并为之努力，让全世界的人不再曲解我们大学生，让我们用自己的行动来证明，大学生不是垮掉的一代。
大学生的自我总结范文
通过一学期的心理素质课的教育，我的自信心增强了，与同学的有了更大的了解和认识，敢于突破一些自己以前从不敢做的事，比如像在长江边上呐喊自己的名字和说出一些有挑战的话。
在训练过程中，通过成员间的沟通与合作，成员在体验到了安全、温暖、依赖、接纳的良好心理氛围的同时，在被成员欣赏与需要中产生了积极的自我概念。成员对活动的参与、情感的不断卷入，使成员间人格、价值等不断地进行碰撞，给各自提供了度的不同认知行为模式，也让成员有了更多不同视角看自己的机会。成员在比较与分析中，实现自我成长，重建理性认知。
活动中，训练教师自始自终立足于营造成员间无条件地积极关注，使成员能有较多地自我暴露。他们发觉成员间存在相同的心理不足，有相同的心理困扰，个人的心理问题并不特殊，由此使部分成员对自身心理困扰有了较为恰当的认识，调整了自我评价的标准，并能让自己更多地看到自己的优点和长处。
成功训练最多采用的是任务作业法，强调成员间的配合我们在活动中对团体的适应、团体内部的合作、个人对团体的责任，让我们体验在群体中自己正在扮演的角色和不同角色应有的恰当行为，促进成员自我反省。
训练营如同一个人际交往的生活实验室，成员在活动中可以自由观察，分析现场的各种资料，分享在活动中的体验，从而给成员供了学习、交流、演练的机会。学员在体验分享、角色扮演的过程中，不断调适人际交往中不良行为，形成适应性行为。
在这学期里我发现班上的同学关系有了很大的提升，这都是因为每一节课都是我们沟通的时候，平日里沉默的同学面对这样的大胆课业不得不展现自己。
