有关活动计划

　　一、 活动主题

　　团日活动

　　二、 活动背景

　　辛亥是指1920__年(清宣统三年)中国爆发的资产阶级民主。这次结束了中国长达两千年之久的君主制度，是一次伟大的运动。它在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的作用。使民主共和的观点深入人心。反帝反封建斗争，以辛亥为新的起点，更加深入、更加大规模地开展起来。为纪念辛亥100周年，我团支部于20__年11月__日举行“纪念辛亥100周年、弘扬爱国主义精神”主题团日活动。

　　三、 活动目的

　　通过本次团日活动，让大家领会先辈们的“勇往直前、不屈不挠、精诚团结、热爱祖国、积极乐观”的精神。

　　四、 活动地点

　　外国语学院 __X教室

　　五、 活动时间

　　20__年11月__X下午__——__点

　　六、 参与人员

　　面向整个外国语学院学生、若干高年级的党员，以及组织部的全体成员。

　　七、 活动主办方

　　外国语学院组织部

　　八、 活动流程

　　第一阶段：准备工作

　　宣传准备：通过海报宣传、外国语学院学生会QQ群、通知每个班级的团支书等多元形式来向外界宣传我们的活动。

　　会场准备：以红色基调为主，其中着重突出“纪念辛亥100周年、弘扬爱国主义”精神。(活动开始前尽量请到我院领导莅临活动现场进行指导)

　　第二阶段：思想提升

　　个人、班级的心得体会、活动总结，各1000字左右

　　九、 活动的具体内容

　　活动形式多样化：活动的开头以红歌接龙的形式热场，以便于增加活动现场的热烈气氛、激发活动参与者的热情。等场上气氛浓到一定程度的时候就开始正式的活动;活动形式主要有：红歌演唱(可独唱、也可以合唱)、红色电影片段配音、以及红色小品。这些活动能够生动形象的使大家对这段历史有一定的了解，更好的达到宣传和纪念辛亥的目的。

　　十、 活动准备工作

　　提前邀请评委及借用多媒体教室、印制活动方案、制定活动

　　十一、 活动要求

　　1. 活动参与者要遵循活动规则，比如：时间，内容积极向上，不过若有意外情况，我们将坚持原则的坚定性，的灵活性，尽量使活动顺利进行。

　　2. 保持活动现场整洁，禁止大声喧哗

　　3. 活动结束后要有两篇1000字以上的心得体会

　　十二、活动结束。

　　1、 由评委对本次活动进行评价总结。

　　2、 现场评选出获奖人员(团、组)，奖项设有：一等奖一个，

　　二等奖两个，三等奖三个，优秀奖若干项。

有关活动计划

　　一、 指导思想

　　综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力、发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。我校综合实践活动课程以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。

　　二、 总体目标：

　　1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

　　2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

　　3、培养学生乐于合作和善于合作的情感。

　　4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

　　5、培养学生的公识、参与意识、社会责任意识。

　　6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动的知识，增强适应现代社会生活的能力。

　　三、 具体措施：

　　1、活动以问题为中心，结合学生特点、学校特点，将多学科知识整合。

　　2、教学中面向全体，使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。

　　3、在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力；提高搜集、整理、运用信息的能力；在活动开展中锻炼学生的与人交往的.能力、抗受挫折的能力；发展学生终身学习的能力。

　　四、过程开展

　　1、明确活动主题：根据学生的实际，初选好综合活动的主题。

　　2、制定活动计划、方案：根据活动主题，制定活动方案，明确目标、方法、步骤、注意事项等，做到活动前心中有数。

　　3、组织活动：教师要根据计划和方案，同学生一起亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难，并注意生成性专题以完善活动内涵。

　　4、总结反思：帮助学生及时总结，积累经验，提出建议，展示成果，发展能力。

　　五、实施保障

　　1、教师要加强学习，提高思想认识和业务水平，为课程的成功实施奠定基础。

　　2、及时制定实施计划和方案，做到有的放矢。

　　3、评价创新：对学生参加的每一项活动，做好详细记录，从学习态度、学习能力、自身发展、学习成果等多个方面对学生进行激励。

　　4、资源保障：以校图书室、机房等作为活动基地，以保证综合实践活动课实施。

　　5、加强管理：强化过程管理，确保综合实践活动顺利开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故。

　　六、拟开展研究小课题

　　1、桥西孩子爱桥西。

　　2、调查身边的垃圾。

有关活动计划

　　主题《春天——长啊长》

　　半日活动目标：

　　1.感受春天植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。

　　2.通过看看、说说、做做、演演等方式进一步了解春天的植物生长变化，激发热爱春天的情感

　　3. 关心周围事物，对周围事物产生好奇和探索欲望，大胆探究与乐于分享。

　　4.能根据冷热穿脱衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自护能力。

　　主题目标：

　　1. 运用多种方法，感知各种动植物在春天的生长变化。

　　2. 了解动植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。

　　3. 喜欢探索、观察春天的美妙变化。

　　一、晨间接待：（7:30—7:50）

　　活动内容：好玩的桌面玩具 观察植物角

　　活动准备：雪花片等插塑积木、观察记录本

　　活动指导：

　　1.根据想象拼搭出各种造型，学会分享玩具

　　2.愿意将自己的作品大胆地呈现给同伴看，并能交流创作感受。

　　3.自主观察自然角，感受植物的生长变化，主动为植物浇水，并做好植物的观察记录。

　　二、晨间活动：（7:50—8:30）

　　活动内容：勇者挑战

　　活动目标：1.积极参加户外活动，自主选择喜欢体育器械游戏，能与同伴合作玩。 2. 平衡能力、钻爬、攀登能力，勇于挑战自己，获得成功体验感。

　　活动指导 ：提供大树秋千爬梯、网绳攀登区、木块木板搭建通道区、小木屋钻爬区、

　　等五个自选游戏区域，指导孩子开展情景挑战游戏。各区域幼儿可以自主选择，自主安排游戏内容，引导幼儿区域之间合作玩，如爬过山坡，走过自建的通道到小木屋里汇合。

　　三、晨谈（8:30—8:50）

　　活动内容：1.点名

　　2.晨间活动点评

　　3.气象预报

　　4.谈话：自然角里我发现

　　活动准备：

　　1.幼儿有一段时间对自然角的观察和探索，种的土豆等植物已经呈向阳性生长趋势，进行了亲子收集有关植物向光性的资料。

　　2.幼儿的观察记录表

　　活动指导：

　　1.幼儿说说你今天自然角里发现了什么？植物有什么变化？

　　2.观察土豆的变化，重点引导幼儿观察了解的向阳性实验。

　　我们今天看到土豆已经长成什么样了？3土豆为什么为走起迷宫来？它一直是向哪里生长的？

　　3.幼儿分享自己的亲子收集有关植物向光性的资料，初步了解植物的向阳生长的原因。

　　教师小结：这是因为只有在阳光的照射下植物才能形成叶绿素和其他色素，才能通过光合作用获得生长的养分。小土豆为了长大，自然要使出全身的力气往外走了，所以所有植物都会努力地寻找阳光。

　　4.鼓励表扬幼儿的观察和探究。

　　四、早操、早点（8:50—9：10）

　　活动目标：

　　1.能上下楼梯有序排队，靠两边扶手行走，不推挤。

　　2.能够听音乐认真进行律动锻炼，情绪愉快，精神饱满，动作协调优美。

　　3安静愉快地自主享受用点心，保持干净，吃完能主动漱口、洗杯子。

　　五、集体教学活动：语言：春天的秘密 （9:10—9:40）

　　（一）设计意图：《春天的秘密》是一首意境优美、充满愉趣的散文诗。散文诗具有语言凝炼生动，情境优美，想象丰富、修辞手法多样等特点，朗朗上口，结构简练。1.意境美。诗歌中淅沥淅沥的小河，蓝天下叽哩叽哩的燕子，随风飘扬的垂柳，农民的耕种的身影等赞美了春天的美丽，大自然的神奇，在孩子眼前展现了春天绿意盎然、生机勃勃的美好景象，激发孩子对春天喜爱之情。2.语言美。全文运用简洁优美的语言如画呈现如融化、嫩绿、飞翔、播种、绿油油等，采用拟人的手法巧妙描述，如秘密、红着脸抿着嘴、使劲、微笑着……这些美的意境，真切的动态，启发幼儿在欣赏活动中观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，从而激发孩子用语言、动作表达对春天的理解和感受。3.结构鲜明。本散文诗具有鲜明的结构特点，反复呈现的六段体画面，且每段间首尾相应、内容相同，不仅把幼儿引入了一个洋溢着春天气息的优美情境中，而且有利于幼儿的创作与仿编。

　　大班的年龄特点：大班的孩子探究、分析、观察能力有了一定的发展，乐意主动地去探究周围和环境的变化；愿意根据自己的表达方式将感知到的加以表现，语言表达能力及审美能力有一定发展，且想象的有意性水平提高，他们需要宽松的表达与创造的空间，丰富的词汇帮助表达表现，具体的活动情境与形式。而散文《春天的秘密》诗中美的意境与语言正是孩子的需要。

　　（二）活动目标：

　　1.理解诗歌的内容，体验诗歌的意境美和语言美，萌发热爱春天的情感。

　　2.能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，初步尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。

　　重点：理解诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。

　　难点：知道春天的变化，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。

　　（三）活动准备：

　　关于春天的视频、挂图磁带 录音机 诗歌格式图

　　（四）活动过程：

　　一、出示文字卡：两字谈话引入主题

　　师：出示“秘密”，提问，小朋友你知道什么是秘密吗？再出示“春天”。咦，那你知道春天有什么秘密吗？

　　师：有一首诗歌叫《春天的秘密》里面也在说春天的秘密和它的变化呢，我们一起来听听看春天里到底藏了什么秘密！

　　二、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容

　　1.观看视频，完整欣赏诗歌。

　　2.提问：春天来了，谁都发生了变化？它们都有什么变化？它们是怎么说的？

　　3.根据幼儿的回答出示图片。

　　三、分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌的内容，感受春天的美。

　　1.欣赏第一、二段诗歌。提问：

　　师：春天来了，小河里的冰怎么了？（学习词：融化）

　　师：河水怎么流的？（理解词：淅沥淅沥）淅沥淅沥说了什么话？怎么说的？为什么要小声说？

　　师：垂柳发生了什么变化？在微风中怎样？说了什么？为什么说春天在这儿？（学理解词：嫩绿 轻轻地）

　　2.欣赏第三、四段诗歌。提问：

　　师：桃花是怎么说春天在这儿的？

　　师：春天，谁飞来了？在哪？怎么叫的？（理解词：蔚蓝 唧哩唧哩）

　　3.欣赏第五、六段诗歌。提问：

　　师：地里长了什么？是怎么小声说春天在这儿的？（理解词：绿油油 使劲） 师：春天来了，农民伯伯是怎么做的？拖拉机怎么说的？（理解词：轰隆隆）

　　4.根据幼儿回答，展示补充格式图，了解诗歌的句式结构。

　　师：这首诗歌告诉了我们春天的秘密，在每段诗歌里还有一个秘密，你发现了吗？ 师：出示格式图幼儿欣赏。

　　四、根据格式图，配乐朗诵

　　1.教师配乐朗诵，带给幼儿美的感受

　　2.幼儿看着格式图，尝试大胆朗诵。

　　五、引导幼儿尝试仿编诗歌。

　　1.教师讲解仿编要求。

　　师：请你将开始说的春天的变化或现在想到的春天的变化加上好听的`形容词照着格式图，编进我们的诗歌里吧。

　　如：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？

　　小草露出了尖尖的脑袋，使劲的从泥土里往上钻，小声的说：春天在这儿，春天在这儿。

　　春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？

　　小朋友们换上漂亮的春装，在草地上跳舞歌唱，大声地说：春天在这儿，春天在这儿。

　　2.幼儿仿编诗歌

　　3.小结仿编情况。

　　五、延伸谈话：

　　"春天的变化还有很多，小朋友们留心观察，就会发现更多，也会编出更优美的诗歌。现在我们就到春天里去寻找吧！"（带领幼儿到室外，活动结束）

　　六、户外活动：寻找春天的秘密（9：40—10:00）

　　活动内容：寻找春天的秘密

　　活动目标：

　　1. 乐意寻找幼儿园里春天的景色变化，动植物的生长变化，感受春天的生机。

　　2. 细心观察并乐意大胆与人分享观察结果。

　　八、区域游戏（10:00—10:45）

　　活动内容：开放所有区域：巧手坊、便利店、温馨小屋、星星剧场、建构区、益智角、图书吧

　　活动准备：各种区域材料，示范操作材料：10以内的数字卡片，加减的符号卡片

　　活动指导：

　　目标：

　　1. 能够自主选择区域，与同伴合作游戏，在游戏中，学习乐于交流，商量解决在游戏中出现的问题。

　　2.通过做柳条花草、说春天的故事、画春天的景物等游戏活动，进一步感受春天里的变化。

　　3.整理干净之后能用自己喜欢的方式进行记录。

　　过程：

　　1.导入，教师讲解如果操作10以内的加减

　　教师示范进行10以内的加减运算及摆放，并投放于益智角。

　　2.幼儿进区游戏，教师指导；

　　益智角：重点指导进行两两合作摆放及运算

　　温馨小屋：指导孩子们进行区域之间的交往，引导幼儿去便利店购物。

　　巧手坊：提供剪刀、彩纸、胶水、废旧瓶子等，指导幼儿用各种材料制作柳条、花草布置教室，表现出春天的季节特征。

　　星星剧场：提供故事录音磁带、公鸡、狐狸等头饰，引导孩子自由分配角色，表演木偶故事《金鸡冠的公鸡》

　　建构区：提供不同角度拍摄的幼儿园照片，引导幼儿用各种材料表现我们幼儿园的结构布局，学习对事物的观察，正确表现建构格局。

　　图书吧：提供大量与春天有关的儿歌、图片或故事，供孩子欣赏与阅读。

　　便利店：提供各种春天的蔬菜及水果模型，供幼儿进行买卖游戏，并引导其改进“小票”的设计，学会支付和找零的方法

　　教师指导观察，并用照片记录孩子们的游戏情况。

　　3.收拾整理并做好相应的记录

　　九、餐前准备（10：45—11:10）区域点评

　　指导要点：

　　1.回忆游戏过程，出示刚才活动的照片，感受游戏的发现。

　　2.请幼儿说一说刚才玩了什么？出现了什么困难？你或你们是怎么解决的。

　　3.展示幼儿的作品，说说自己的成果制作过程，激发成功感。

　　4.各区域管理员展示小组记录表，说说小组的成员游戏情况。教师及时鼓励。

　　十、进餐(11:00—11：30)

　　目标：

　　1.安静有序地自觉做好餐前准备：盥洗、值日生分发毛巾，叠好毛巾、欣赏音乐。

有关活动计划

　　【活动主题】

　　展华夏岁月 鉴社团青春

　　【活动目的】

　　为进一步活跃校园氛围，丰富社团文化，让同学们感受到西安工程大学的温馨和魅力。特此举办“西安工程大学大学生首届社团文艺汇演活动”。透过各个社团汇演的形式，增强新生的凝聚力和团结力，帮忙同学建立用心向上的学习、生活和工作态度;丰富同学们的校园文化生活，增强与高年级同学的沟通交流潜力，更重要的是让大一新生更快的融入到西安工程大学这个大家庭之中。

　　【活动背景】

　　社团活动一向是西安工程大学丰富校园活动的核心，为更好的培养我校大学生的校园文化创新意识和创新精神，进一步营造我校的校园文化氛围，促进大学生群众性校园文化活动的普及和深化，为培养广大学子创新性思维和营造良好的学习、生活氛围，我们特举办本次社团汇演活动。

　　【组织单位】

　　主办单位：共青团西安工程大学委员会

　　承办单位：西安工程大学大学生社团联合会

　　【参与对象】

　　西安工程大学全体大一新生

　　【活动日程】

　　时光：20xx年x月x日(星期三)20：00

　　地点：西安工程大学金花校区大学生活动中心

　　【各部门任务分配细则】

　　一、团(负责人：孙登飞)

　　1、 负责整场活动，包括准备期和后续环节。随时向相关部门了解工作进度。

　　2、确定活动到场嘉宾名单，并随时与老师持续联系。

　　3、活动前与老师多加沟通，并通知办公室及时修改策划书细节。

　　展华夏岁月，鉴社团青春3

　　二、办公室(负责人：刘雨帆)

　　1、将活动流程单、内部流程表、台签、节目单等资料打印好，并将活动

　　需要的物资准备好放在校会办公室，以方便取用。一切准备就绪后再将所有物资清点一遍。对于所缺物资于第二天请负责部门立即采购

　　2、需要准备的材料：

　　、：内部流程表(15份)

　　演出人员：水、纸杯、演员更衣室

　　嘉宾：流程单、嘉宾姓名台签、水果、纸巾、纸杯、茶叶、笔和纸 (据嘉宾人数而定)

　　主持人：活动流程单、内部流程表、主持词(各4份)

　　签到组：社联各部门名单

　　3、社联内部签到(18：10签到)

　　4、嘉宾席的摆放及在观众席张贴各学院名牌

　　三、理事会(负责人：梁煜璐)

　　1、提前与各社团做好沟通，确定参加的社团和活动

　　2、租借相关的道具服装

　　3、进行彩排，确定节目顺序、走台等问题

　　4、提前通知各社团成员和各学院观众18：30进场

　　5、负责催场及换场工作

　　6、引领现场氛围

　　7、提前与食堂沟通并引领参演人员就餐

　　四、宣传部(负责人：李腾飞)

　　1、设计好海报，并将海报粘贴到社联的宣传栏内

　　2、活动中负责拍照(准备相机2台)

　　3、负责演出道具的准备和演出时道具的摆放(与外联部)

　　4、提前在社联的微博和人人上发布活动的相关资料

　　5、提前联系各个参赛社团制作好PPT(号做好并交于团)

　　6、活动中播放PPT

　　五、外联部(负责人：李子奇)

　　1、拉取活动赞助。

　　2、准备话筒4支。

　　3、预订花篮并取回(待定)。

　　4、外联部完成会场的装饰

　　展华夏岁月，鉴社团青春4

　　5、活动开始后负责话筒的递换和汇演道具摆放工作。

　　6、活动开始后把守主门，负责演员及工作人员的出入

　　7、礼仪引领嘉宾入座，安排礼仪和主持人提前彩排

　　8、水房打4壶开水(17：30打好)

　　【会场布置】

　　1、外联部负责现场椅子的摆放(200个)

　　2、秘书部负责嘉宾席和所需资料的摆放，在观众席张贴各学院名牌和演员休息区名牌

　　3、理事会负责嘉宾席桌椅的摆放

　　4、宣传部负责横幅的悬挂

　　5、各部门共同完成喷绘

　　【活动安排】

　　后台：(外联部2人，宣传部2人)

　　1、外联部负责话筒的递送与调换

　　2、共同完成换场与道具摆放工作

　　3、控制室：(宣传部1人，大活管理员1人)

　　1、负责现场环境的监控

　　2、负责PPT的播放

　　3、与后台持续联系，谨防话筒出现问题

　　催场组：(理事会4人)

　　负责演出开始前将演员带到大活舞台一侧，列队站好

　　秩序组：(外联部8人)

　　1、维持开场前入场观众秩序，指引观众就座

　　2、汇演时负责工作区秩序，保证工作不受干扰

　　3、 汇演时负责观众区域秩序，如发现抽烟、大声喧哗等违规行为及时劝说制止，劝说无效者可将其请出会场。

　　报道组：(办公室4人)

　　1、负责现场赛况的文字报道、采访，并将嘉宾、工作人员、观众的意见推荐反馈给团

　　2、赛后整理活动总结，对相关资料整理留档

　　3、礼仪组：(外联部4人)

　　1、开场前30分钟在门口迎宾

　　2、活动开始前5分钟，引领嘉宾入座，并在活动过程中做礼仪服务

　　签到组：(办公室2人)

　　展华夏岁月，鉴社团青春5

　　负责社：(19：10签到)

　　守门组：(宣传部2人，外联部2人)

　　负责守主门。2人一组交替进行

　　应急组：

　　1、在现场机动参与各项的布置工作

　　2、处理现场的突发事件，如果遇到突发事件就根据突发事件应急预案快速果断的做出反应

　　【活动流程】

　　1、主持人上场致开场词

　　2、主持人介绍到场领导和嘉宾

　　3、主持人邀请领导上台致词

　　3、主持人宣布x年西安工程大学大学生社团文艺汇演正式开始

　　4、节目表演结束后(中间环节待定)，主持人邀请嘉宾(待定)和演员上台合影留念

　　5、主持人致结束词，并宣布此次晚会成功

　　【应急预案】

　　展华夏岁月，鉴社团青春

　　1、 如果海报展示所需的展板备用不够，立刻与校级其他组织或各院学生会联系，借取足够的宣传板，以保证宣传工作的顺利实施。

　　2、为防止影响演出人员和观众的情绪，将减少会场人员的走动、进出状况，在演出期间主门关掉。主门作为观众出入口，安排两名男生把守。如因出入发生争执，应立即将者与起争执的工作人员请出会场，将对音乐会的影响降到最低。

　　3、如若发生演出人员和工作人员的冲突，为保证活动的顺利实施，工作人员务必先做出让步，活动结束后可再行商讨。

　　4、演出前，仔细检查灯光、音响等设备。如主持人的话筒出现问题，在后台的工作人员应立刻换一个话筒。

　　5、为了保证演出效果，工作人员维持好现场秩序，禁止大声喧哗等干扰行为。

　　6、如果单一部门的人手不够，能够邀请其他部门协作，共同完成。

　　7、如有以上状况发生，团下达指令，各部门迅速执行。